Продужени боравак

Постојање продуженог боравка je од велике користи и значаја како за децу тако и за родитеље. Боравак je отворен за децу чији су родитељи запослени или нису, децу која имају проблема у социјалазацији и усвајању градива одређених предмета. Слободне образовне активности јесу активности које одражавају основна обележја квалитетног провођења слободног времена, креативности и индивидуалности. Улога школе ће на тај начин бити максимално и рационално искоришћена, јер пружа велике могућности деловања, а све у сврху правилног развоја сваког детета у квалитетну особу, корисну својој породици и заједници.

            Продужени боравак се организuje након редовне наставе у школи за ученике првог и другог разреда, у периоду од 12:00 до 16:00 часова, с тим што радно време и организација рада могу бити флексибилни. Дежурство се организује по потреби. За ученике је организован и ручак у школској кухињи.

            План рада у продуженом боравку реализује се у свим расположивим просторијама у школи (учионица, спортска сала, двориште). Програм се реализује у учионици која је прилагођена и опремљена искључиво за остваривање рада продуженог боравка.

            Простор у којем ученици проводе већи део дана је осветљен, довољно велики, опремљен аудио-визуелном опремом, дидактичким помагалима, малом приручном библиотеком. За разноврсне активности осигураће се довољно материјала (папир, бојце..).

            У циљу што успешнијег упознавања деце и решавања проблема, учитељ из продуженог боравка упућен је на континнуирану сарадњу са педагогом и директором школе, као и на константну сарадњу са родитељем.

            Циљеви реализације садржаја у продуженом боравку у складу са општим циљевима основног образовања:

1. Омогућити детету пун живот и открити његове потенцијале
2. Омогућити детету његов развој као социјалног бића кроз живот и сарадњу са осталима како би допринело добру у друштву.
3. Припремити дете за даље образовање и целоживотно учење.

Специфични циљеви:

• Потпун и хармоничан развој детета;
• Фокусирање на учење;
• Оспособљавање ученика за самостално учење;
• Истицање радости учења и поспешивање мотивисаности за учење;
• Писменост (језичка, математичка)
• Рад на начинима изражавања емоција (друштвено прихватљиви модели)
• Улога рада у продуженом боравку у постављању за целоживотно учење
• Поштовање различитости и толеранције

                      ДНЕВНИ РЕЖИМ РАДА ПРОДУЖЕНОГ БОРАВКА

1. 00 – 11.25 – редовна настава
2. 30 – 11.35 – пријем ученика
3. 35 – 11.55 – одмор по сопственом избору,боравак на свежем ваздуху
4. 55 – 12.05 – припрема за ручак
5. 00 – 12.30 – ручак
6. 30 – 12.45 – боравак на свежем ваздуху; одмор у учионици
7. 45 – 13.45 – израда домаћих задатака
8. 45 – 14.20 – реализација неке од пратећих активности, организовање слободног времена
9. 20– 14.45 – обнављање градива са часова редовне наставе
10. 45 – 15.00 – слободно време,сређивање учионице, одлазак деце

               РАСПОРЕД  ДНЕВНИХ АКТИВНОСТИ  У ПРОДУЖЕНОМ БОРАВКУ